එක දහම් පාසලකින් සිර ගෙවල් සියයක් වසා දැමිය හැකි ශක්තියක් තිබේ. දහම් පාසල් ගුරුවරයා අත එකී වගකීම පවතියි. දහම් පාසල් අධ්යාපනය එතරම් අගවනා අමිල සේවාවක් දරුවන්ටත් සමාජයටත් ලබා දෙයි. දහම් පාසල් අධ්යාපනයේ වටිනාකම මෙතෙකැයි කිව නොහැකිය. දරුවන් දහම් පාසල් යැවිය යුත්තේ ඇයි කියන කාරණය පිලිබදව දෙමාපියන් වැඩිහිටියන් ගැඹුරින් සලකා බැලිය යුතු කාලය උදා වී ඇත. වර්තමානයේ මේ වනවිට දහම් පාසල් දරුවන්, දහම් පාසල වෙතින් සීග්රයෙන් ඈත්වෙමින් දහම් පාසල හැරදා යාමේ ප්රවණතාවය වැඩිවෙමින් පවතියි. නූතන සන්නිවේදන තාක්ෂනය මත දත්ත පදනම් කරගෙන එයට ආසන්න හේතු විමර්ශනය කිරීමෙන් මෙයට අදාලා ප්රස්තූතයන් විශ්ලේෂණය කරගන්නට හැකි වෙනවා.. මෙය සංකීර්ණ සමාජ ආර්ථික සංස්කෘතික විකෘතියක් හෝ සෝදාපාලුවක් නිසා ඇති විය හැකි තත්වයකි. විශේෂයෙන් ගිහිසමාජය වේවා, පැවිදි සමාජය වේවා, මුළු මහත් සමස්ථ සමාජයම භෞතික දියුනුව උදෙසා සිය උපරිම කාලය සහ වෑයම දරන කාලයක මෙවන් තත්වයක් ඇතිවීම ස්වභාවිකය. හේතු නිරීක්ෂණයේදී සහ එම හේතූන් විශ්ලේෂණයේදී පහත සඳහන් දත්තයන් මෙකී තත්වයට මූලික වේ යැයි පෙනී යනවා.
එක දහම් පාසලකින් සිර ගෙවල් සියයක් වසා දැමිය හැකි ශක්තියක් තිබේ. දහම් පාසල් ගුරුවරයා අත එකී වගකීම පවතියි. දහම් පාසල් අධ්යාපනය එතරම් අගවනා අමිල සේවාවක් දරුවන්ටත් සමාජයටත් ලබා දෙයි. දහම් පාසල් අධ්යාපනයේ වටිනාකම මෙතෙකැයි කිව නොහැකිය. දරුවන් දහම් පාසල් යැවිය යුත්තේ ඇයි කියන කාරණය පිලිබදව දෙමාපියන් වැඩිහිටියන් ගැඹුරින් සලකා බැලිය යුතු කාලය උදා වී ඇත. වර්තමානයේ මේ වනවිට දහම් පාසල් දරුවන්, දහම් පාසල වෙතින් සීග්රයෙන් ඈත්වෙමින් දහම් පාසල හැරදා යාමේ ප්රවණතාවය වැඩිවෙමින් පවතියි. නූතන සන්නිවේදන තාක්ෂනය මත දත්ත පදනම් කරගෙන එයට ආසන්න හේතු විමර්ශනය කිරීමෙන් මෙයට අදාලා ප්රස්තූතයන් විශ්ලේෂණය කරගන්නට හැකි වෙනවා.. මෙය සංකීර්ණ සමාජ ආර්ථික සංස්කෘතික විකෘතියක් හෝ සෝදාපාලුවක් නිසා ඇති විය හැකි තත්වයකි. විශේෂයෙන් ගිහිසමාජය වේවා, පැවිදි සමාජය වේවා, මුළු මහත් සමස්ථ සමාජයම භෞතික දියුනුව උදෙසා සිය උපරිම කාලය සහ වෑයම දරන කාලයක මෙවන් තත්වයක් ඇතිවීම ස්වභාවිකය. හේතු නිරීක්ෂණයේදී සහ එම හේතූන් විශ්ලේෂණයේදී පහත සඳහන් දත්තයන් මෙකී තත්වයට මූලික වේ යැයි පෙනී යනවා.